Comunicación Oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

LAURA AMARELY CUELLAR
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación Oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Sesión 1: Introducción a la comunicación oral


Objetivo: Promover la comunicación oral de necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es comunicación oral y para qué nos sirve.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de mímica: Los alumnos se turnarán para representar una emoción o necesidad a través de gestos y movimientos corporales. Los demás compañeros deberán adivinar qué están expresando. Esto fomentará la expresión oral y la comprensión de emociones y necesidades.

  • Conversaciones en parejas: Los alumnos se agruparán en parejas y conversarán sobre sus gustos, preferencias y necesidades. Deberán utilizar oraciones completas y escucharse mutuamente.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer un cuento corto para compartir.


Sesión 2: La importancia de la expresión oral a través de la lectura y la representación teatral


Objetivo: Fomentar la expresión oral a través de la lectura de cuentos y la representación teatral, promoviendo la comunicación de ideas y saberes de manera oral y combinando los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y la actividad asignada para la sesión anterior.

  • Presentación de los cuentos traídos por los alumnos. Se seleccionará uno para leer en voz alta.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura en voz alta del