Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Donato Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Problema a resolver: Sensibilizar a los jóvenes sobre el respeto hacia sus compañeros y compañeras en temas de sexualidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas".

  • Generación de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Breve explicación de la perspectiva de género.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entrega de un caso práctico relacionado con la violencia de género, sexual o trata de personas para su análisis.

  • Debate y discusión en grupos sobre posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia en el caso presentado.

  • Socialización de conclusiones y reflexiones por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión en plenaria sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Tarea: Investigación individual sobre legislación y organismos encargados de proteger los derechos de las víctimas de violencia de género, sexual y trata de personas.


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