Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: presentar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna de estas manifestaciones y qué saben sobre ellas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y apreciar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: realizar una investigación sobre una manifestación cultural o artística de su elección y crear una exposición en el colegio para compartir sus descubrimientos con la comunidad educativa.


• Explicar los criterios de selección y realizar una actividad en la que los alumnos elijan una manifestación cultural para investigar.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo las manifestaciones artísticas pueden promover una sociedad intercultural.


• Asignar la tarea de investigar sobre la manifestación cultural elegida y recopilar información para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: preguntar si los alumnos encontraron información sobre la manifestación cultural elegida y compartir breveme