Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

MARCOS IMAD MORENO ABARCA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Actividad:



  1. Presentación del tema: El profesor presentará a los estudiantes el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y su relevancia en el contexto escolar y comunitario.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.

  3. Exposición teórica: El profesor realizará una exposición teórica sobre los conceptos de grupos sociales, culturales e identidades juveniles, utilizando ejemplos claros y cercanos a la realidad de los estudiantes.

  4. Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en particular y cómo influye en la conformación de las identidades juveniles. Deberán presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2 (Investigación y presentación)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y presentar sobre un grupo social o cultural específico y su influencia en las identidades juveniles.


Actividad:



  1. Investigación grupal: Los estudiantes trabajarán en sus grupos para recopilar información sobre el grupo social o cultural asignado en la sesión anterior. Deberán investigar sobre sus costumbres, tradiciones, valores, formas de expresión, etc.

  2. Preparación de la presentación: Cada grupo preparará una presentación utilizando recursos visuales como carteles, imágenes o videos, para comp