Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Acoso escolar

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados en un plan.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la implementación del plan de acción.


2. Cuestionario de autoevaluación para medir el nivel de satisfacción de los implicados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del acoso escolar y sus consecuencias en la comunidad educativa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría abordar este problema desde un enfoque estratégico y creativo.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles un caso de acoso escolar.


• Cada equipo deberá analizar el caso y proponer un plan de acción que satisfaga las necesidades e intereses identificados.


• El plan de acción debe incluir estrategias para prevenir, intervenir y dar seguimiento al problema.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus planes de acción al resto de la clase.


• Se llevará a cabo una discusión grupal sobre las propuestas presentadas, destacando los aspectos estratégicos y creativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las propuestas presentadas en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles mejoras o ajustes que podrían realizar a los planes de acción.

Desarrollo:

• Los equipos de trabajo implementarán sus planes de acción en la comunidad educativa.


• Se asignarán tareas específicas a cada miembro del equipo para llevar a cabo el plan de acció