Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Presentan áreas de oportunidad en el desarrollo de su escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español presentes en su comunidad.


• Motivar la reflexión sobre cómo el uso de diferentes variantes del español influye en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.

Desarrollo:

• Lectura de textos narrativos que abordan la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de las variantes del español presentes en los textos y su relación con la identidad cultural.


• Realización de actividades de comprensión lectora y análisis de textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas del análisis de los textos.


• Planteamiento de interrogantes y debates sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los interrogantes y debates planteados en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática a atender: áreas de oportunidad en el desarrollo de la escritura.

Desarrollo:

• Realización de actividades de escritura creativa en la