Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentación del problema de autorregulación.


• Los estudiantes formarán grupos de trabajo y se les asignará un evento, celebración o conmemoración relacionada con la historia de su comunidad y país.


• Cada grupo investigará sobre el evento asignado, su origen, significado, tradiciones y cómo se celebra en la actualidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los estudiantes compartirán la información recopilada en sus grupos y realizarán una breve presentación sobre el evento, utilizando recursos visuales como fotografías, dibujos o maquetas.


• Se fomentará la participación activa de los estudiantes, haciendo preguntas sobre el impacto del evento en la comunidad y cómo se relaciona con la historia del país.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los estudiantes visitarán un lugar de interés histórico y cultural de la comunidad o país (como un museo, monumento o sitio histórico) relacionado con el evento asignado.


• Durante la visita, los estudiantes realizarán observaciones y registrarán información relevante sobre el lugar, su historia y su conexión con el evento asignado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Los estudiantes crearán una obra de arte basada en el evento asignado y su visita al lugar de interés histórico y cultural.


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