La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer las diferentes lenguas culturales, mediante obras literarias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.


• Mostrar a los estudiantes algunas obras literarias que reflejen la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una lengua diferente para investigar.


• Solicitar a los grupos que busquen información sobre la lengua asignada, su origen, características y su importancia cultural.


• Pedir a los grupos que elijan una obra literaria escrita en la lengua asignada y la analicen en relación a su contexto cultural.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la lengua asignada y comparte su análisis de la obra literaria seleccionada.


• Fomentar una discusión en clase sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Proponer una reflexión individual por escrito sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión escrita de la sesión anterior.


• Presentar diferentes obras literarias de distintas culturas, escritas en diferentes lenguas.


• Generar