Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia para la expresión personal y la construcción de identidad.


• Introducción a la metodología de proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos significativos que los alumnos deseen narrar.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los diferentes destinatarios posibles para la narración de sucesos autobiográficos y los efectos que se desean causar en ellos.


• Actividad: Los alumnos eligen al destinatario de su narración y escriben una breve descripción de los efectos que buscan lograr.

Sesión 3:

• Análisis de diferentes formas de narración y su impacto en la audiencia.


• Actividad: Los alumnos exploran diferentes formas narrativas (narración en primera persona, diario personal, carta, etc.) y eligen la que consideren más adecuada para su narración autobiográfica.

Sesión 4:

• Investigación sobre la historia personal y cultural de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos realizan una investigación sobre su historia personal y cultural, utilizando recursos como álbumes de fotos, entrevistas familiares y consultas a sus padres o abuelos.

Sesión 5:

• Elaboración de la narración autobiográfica siguiendo la forma narrativa elegida y considerando los efectos deseados en el destinatario.


• Actividad: Los al