La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: El alumno debe reconocer las diferentes lenguas culturales, mediante obras literarias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: Los alumnos deberán responder preguntas sobre las obras literarias leídas en clase, relacionando las diferentes lenguas culturales presentes en cada una.

   
   



2. Presentación oral: Cada alumno preparará una breve presentación oral sobre una obra literaria procedente de una cultura diferente a la suya, destacando el uso de distintas lenguas en dicha obra.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema a atender.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes que representen diferentes lenguas y culturas, para generar una reflexión inicial sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de una obra literaria que destaque el uso de diferentes lenguas culturales.


• Análisis y discusión de la obra, resaltando el papel de las lenguas en la historia y la cultura.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre la importancia de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Puesta en común de los ensayos escritos por los alumnos.


• Reflexión final sobre