Introducción al tema

Janette Martinez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de exploración de la diversidad natural, fomentando su capacidad de observación y comparación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recibir a los estudiantes en el aula y conversar sobre los diferentes animales que conocen.

    • Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que los nombren y describan algunas características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una tarjeta con la imagen de un animal desconocido para los estudiantes.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y describan las características que perciben.

    • Realizar preguntas orientadoras, como "¿Qué creen ustedes que come este animal?" o "¿Dónde creen que vive?" para fomentar el pensamiento crítico y la indagación.

    • Registrar las respuestas de los estudiantes en un póster.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones finales sobre el animal desconocido.

    • Reforzar la idea de que existen muchos animales diferentes en el mundo y que todos tienen características únicas.




SESIÓN 2: Investigación de animales
Duración: 45 minutos
Objetivo: Fomentar la capacidad de investigación y clasificación de los estudiantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la actividad anterior y recordar el animal desconocido.

    • Plantear la pregunta: "¿Cómo podríamos investigar y clasificar diferentes animales?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes animales para investigar.

    • Proporcionar materiales como libros, enciclopedias, computadoras u otros recurso