Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversación con los alumnos sobre la importancia de utilizar y escribir su propio nombre.


• Actividad: Los alumnos deben escribir su nombre en etiquetas adhesivas y pegarlas en su ropa. Luego, se presentan a sus compañeros, pronunciando su nombre en voz alta.


• Reflexión: Los alumnos comparten sus experiencias al presentarse con su nombre y discuten por qué es importante utilizarlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Se organiza un juego de memoria con tarjetas que contengan diferentes nombres de los alumnos. Los alumnos deben emparejar las tarjetas con los nombres correctos.


• Reflexión: Se realiza una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los nombres de los alumnos. Se enfatiza la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos completan una actividad escrita en la que deben escribir su nombre y señalar la inicial de su nombre en una lista de nombres de compañeros.


• Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias en los nombres de los compañeros.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos crean una lista colectiva de los nombres de to