Comprensión y producción de textos argumentativos

claudia yazmin olvera
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos


Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas que registre, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y emplee nexos que anteceden los argumentos, como "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos".

  • Dialogar con los estudiantes sobre la importancia de expresar sus opiniones de manera clara y fundamentada.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los estudiantes.

  • Explicar la importancia de la estructura de un texto argumentativo y la utilización de nexos para conectar los argumentos.

  • Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre las fuentes tecnológicas que utilizan en su día a día.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Revisar la tarea asignada y verificar la información recopilada por los estudiantes.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la falta de información sobre las fuentes tecnológicas.

  • Explicar la importancia de utilizar fuentes confiables y verificar la veracidad de la información encontrada.

  • Presentar ejemplos de textos argumentativos que traten sobre temas tecnológicos.

  • Desarrollar una actividad práctica en la que los estudiantes seleccionen un tema tecnológico y comiencen a escribir un texto argumentativo utilizando los nexos aprendidos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Revisar los avances de los estudiantes en la escritura de sus textos argumentativos.

  • Realizar ejercicios de práctica para identificar y utilizar de ma