Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jacqueline Castillo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Tecnología.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender de forma interdisciplinaria: falta de actividad física.


Enfoque transversal: Vida saludable y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Discusión sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas y sus funciones.

  • Establecimiento de relaciones entre las herramientas y la actividad física.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar herramientas de forma adecuada para mejorar la actividad física.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas asignadas.

  • Discusión sobre la relación entre el uso de herramientas y la inclusión en actividades físicas.


Desarrollo:



  • Introducción al conc