La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no utilizan la lengua y los lenguajes artísticos y su relación con las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Enfoque de interculturalidad crítica y de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia del español como medio para expresar y resolver necesidades e intereses comunitarios.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la metodología de proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una situación problemática en su comunidad.


• Cada grupo debe realizar una investigación que incluya entrevistas, encuestas o visitas a la comunidad para recopilar información sobre el problema identificado.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico al analizar la información recopilada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.


• Promover la discusión y el debate sobre las posibles soluciones creativas para cada problema.


• Asignar a los grupos la tarea de pensar en una forma creativa de resolver el problema identificado, por ejemplo, a través de la creación de un c