Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Proyecto comunitario: Ventajas y desventajas de sembrar en nuestra comunidad.

PDA: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de textos en la comunidad.

• Presentación del proyecto comunitario sobre las ventajas y desventajas de sembrar en nuestra comunidad.


• Conversación sobre la importancia de la alimentación saludable y la conexión con la naturaleza.


• Visita a la comunidad para observar los diferentes textos y señalizaciones relacionadas con la agricultura y la siembra.


• Identificación y registro de los diferentes textos y símbolos encontrados.

Sesión 2:
Tema: Interpretación de señalizaciones y símbolos.

• Repaso de los textos y símbolos encontrados en la comunidad.


• Identificación de las características y elementos gráficos de las señalizaciones y símbolos.


• Elaboración de una lista de los símbolos y señalizaciones más comunes relacionados con la agricultura y la siembra.


• Actividad práctica: Elaboración de señalizaciones y símbolos propios relacionados con la siembra.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de letreros informativos.

• Conversación sobre la importancia de los letreros informativos en la comunidad.


• Identificación de los elementos necesarios para la elaboración de un letrero informativo (texto, imágenes, colores, etc.).


• Actividad práctica: Elaboración