El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas del mundo y su importancia cultural.


• Motivación con un video corto sobre la evolución de la lengua española.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que contenga neologismos o préstamos lingüísticos.


• Discusión en grupo sobre las palabras desconocidas y su posible significado.


• Análisis de los neologismos y préstamos lingüísticos presentes en el fragmento leído.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia del dinamismo de las lenguas en la evolución cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos utilizados en medios de comunicación.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de neologismos encontrados por los alumnos.


• Discusión sobre el impacto de los neologismos en la comunicación.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que contenga jerga o caló.


• Análisis de las palabras y expresiones utilizadas en el fragmento leído.


• Comparación de la jerga o