Introducción al proyecto comunitario

Bárbara R.
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo: Motivar a los alumnos a explorar y reconocer los diversos textos en su comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes tipos de textos, como carteles, anuncios, señales de tránsito, menús, entre otros, y preguntarles si los reconocen y qué información transmiten.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  3. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes lugares de la comunidad, como la biblioteca, el parque, la tienda, etc., y preguntarles qué textos podrían encontrar en esos lugares.

  4. Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que explorarán diversos textos en su entorno. Plantearles la pregunta: "¿Para qué sirven los textos en nuestra comunidad?" y anotar las respuestas en una cartulina.


Recursos: Diferentes tipos de textos, imágenes de la comunidad, cartulina.


Sesión 2: Explorando los textos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y comprender los textos que se encuentran en la comunidad.


Actividades:



  1. Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior: "¿Para qué sirven los textos en nuestra comunidad?"

  2. Realizar una salida a la comunidad para identificar y registrar los diferentes textos que se encuentran en lugares como la biblioteca, el parque, la tienda, etc.

  3. En parejas, los alumnos deberán tomar fotografías de los textos que encuentren y luego compartirán con el grupo las imágenes y la información que transmiten.

  4. En el aula, realizar una exposición de las fotografías y organizar una discusión grupal sobre los textos encontrados. Pregunta