Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Blanca N
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de información estadística y cartográfica.

  2. Presentación oral sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento de la población en un país seleccionado.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento de la población.

  • Plantear el problema: "Dar soluciones a las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento de la población".


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un país para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet) para que los estudiantes recopilen información sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en su país asignado.

  • Guiar a los estudiantes para que analicen la información estadística y cartográfica recopilada y identifiquen las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento de la población en ese país.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los países estudiados.

  • Plantear preguntas para la reflexión individual y como preparación para la siguient