Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración total: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Realizar una actividad previa de identificación de nombres propios en el salón de clases. Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres escritos en distintos objetos del aula (pizarra, libros, mesas, etc.). Reflexionar sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Presentación del problema: Plantear el problema de los niños que confunden las consonantes en los nombres y explicar que trabajaremos para solucionarlo.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para ayudar a los niños a mejorar su escritura de nombres correctamente. Indicar que cada uno deberá investigar sobre su propia familia y otras personas de su entorno para recopilar los nombres de las personas importantes en su vida.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar los nombres propios. Cada grupo deberá traer una lista de nombres escritos correctamente en la siguiente sesión.


• Guía de investigación: Proporcionar a cada grupo una guía con preguntas orientadoras sobre los nombres que deben buscar. Por ejemplo: ¿Cuál es tu nombre completo? ¿Cómo se llaman tus padres? ¿Cuáles son los nombres de tus hermanos? ¿Cómo se llaman tus amigos más cercanos?


• Uso de