Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Curso: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase con una conversación sobre la importancia de los textos instructivos en nuestra vida diaria, ejemplificando con situaciones cotidianas donde se requiere seguir instrucciones.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de juegos, instrucciones de armado de juguetes, etc. Durante la lectura, destacar las características genéricas de los textos instructivos mencionadas en el objetivo de aprendizaje.


• Análisis en grupo: Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre la función y características de los textos instructivos. Por ejemplo: ¿Para qué sirven los textos instructivos? ¿Qué información encontramos en ellos? ¿Cómo están organizados? ¿Por qué creen que es importante seguir las instrucciones al pie de la letra?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de producción de textos instructivos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad escolar o un juego para el cual deberán crear un texto instructivo. Cada grupo deberá seguir las características genéricas mencionadas en el objetivo de aprendizaje al redacta