Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema del trabajo colaborativo y la convivencia sana y pacífica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y las posibles causas que llevaron a la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Generar una lista de preguntas que los estudiantes tendrán que responder durante el desarrollo de las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de la lista generada en la fase anterior.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante sobre la pregunta asignada utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Los grupos tendrán que compartir sus hallazgos con el resto de la clase a través de una exposición o presentación.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones encontradas entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Reflexionar sobre la importancia de la cohesión de las colonias ultramari