Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de los elementos de los textos autobiográficos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más importantes en la vida de los alumnos.


• Explicación de los elementos de los textos autobiográficos: narrador, personajes, tiempo, lugar, conflicto y resolución.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una pequeña autobiografía narrando uno de sus sucesos más significativos.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de organizar los sucesos de manera coherente.


• Actividad: Los alumnos deberán ordenar cronológicamente los sucesos de su autobiografía y agregar detalles descriptivos.

Sesión 3:

• Introducción a la narrativa: elementos de una narración (introducción, desarrollo y desenlace).


• Lectura en voz alta de diferentes ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar los elementos de una narración en los ejemplos leídos y aplicarlos a su autobiografía.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de las autobiografías narrativas escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la coherencia y cohesión en la escritura.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una reesc