"Conociendo nuestras emociones"

Andrés Mateo
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando nuestras emociones a través del arte"


Objetivo general: Desarrollar la capacidad de expresión de emociones y experiencias de los alumnos de Preescolar 2º, promoviendo la igualdad de oportunidades y utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos. Los alumnos también aprenderán a observar y expresar su opinión sobre las producciones de sus pares.


Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones" (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una charla sobre las diferentes emociones que podemos experimentar. Se utilizarán imágenes y ejemplos concretos para que los alumnos puedan identificar y nombrar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística, donde deberán dibujar o pintar cómo se sienten en ese momento. Se les proporcionarán diferentes materiales artísticos para que puedan expresarse libremente.

  • Reflexión final: Se formarán grupos pequeños para que los alumnos compartan sus obras y expliquen qué emociones representan. Se fomentará el respeto y la escucha activa hacia las experiencias de los demás.


Sesión 2: "Descubriendo emociones en los demás" (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Se realizará un breve repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior y se reforzará la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás.

  • Actividad principal: Los alumnos participarán en un juego de roles, donde interpretarán diferentes situaciones que generen emociones en los personajes. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes escenas y emociones para que los representen a través de gestos y expre