Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Interdisciplinaridad: Incorporar juegos y dinámicas entretenidas para facilitar la comparación de los procesos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo a los estudiantes y breve introducción al tema.


• Presentación del problema: "Imaginen que son parte de una comisión que está investigando los procesos productivos y sus consecuencias en la comunidad, México y el mundo. ¿Cómo podemos comparar estos procesos y entender sus implicaciones sociales, económicas y ambientales?"

Desarrollo (30 min):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentación de un caso real de un proceso productivo en la comunidad.


• Instrucción de la tarea: Cada grupo deberá investigar un proceso productivo en México y otro en un país del mundo, identificando sus características, implicaciones sociales, económicas y ambientales.


• Asignación de roles dentro de los grupos para una distribución equitativa de tareas.


• Los grupos deberán utilizar recursos como internet, libros y entrevistas con expertos para recopilar información.

Cierre (10 min):

• Discusión en plenaria sobre los hallazgos encontrados por cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre las diferencias y similitudes entre los procesos productivos analizados.


• Anuncio de la continuación del trabajo en la siguiente sesión.

Sesión 2: