Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de atención y pésima convivencia

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y en el resto del mundo.


• Presentar ejemplos de videos y fotografías que muestren distintas manifestaciones culturales y artísticas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones y cómo se expresan a través de los lenguajes artísticos.

Sesión 2:

• Visita a un lugar en donde se lleve a cabo una manifestación cultural o artística.


• Observación y registro de lo observado a través de dibujos, fotografías y notas.


• Promover la interacción con los artistas y participantes para fomentar el respeto y la apreciación de la diversidad cultural.


• Regreso a la escuela y reflexión sobre