Características del entorno natural y sociocultural

Pamela Joanna Pérez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Nivel educativo: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Objetivo (PDA): Observar, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describir algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).


Sesión 1:
Título: La diversidad de plantas y animales en nuestro entorno
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Introducción al tema: conversar sobre la importancia de conocer y cuidar el entorno natural y sociocultural.

  2. Presentación de las lupas y lentes de aumento: explicar cómo se utilizan y cómo pueden ayudar a observar las características de las plantas y animales.

  3. Salida al entorno cercano de la escuela: explorar y observar diferentes plantas y animales con las lupas y lentes de aumento.

  4. Registro de observaciones: dibujar y describir las características de las plantas y animales observados en una libreta.


Sesión 2:
Título: Clasificación y comparación de plantas y animales
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: compartir las observaciones realizadas y las características identificadas en las plantas y animales.

  2. Trabajo en grupos: seleccionar algunas plantas y animales observados y clasificarlos de acuerdo a sus caracterís