Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: El alumno percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos se encuentran en proceso de reconocer distintas emociones y relacionarlas con las experiencias vividas, además de expresarlas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la sesión explicando a los alumnos la importancia de reconocer y expresar sus emociones. Hacer preguntas como "¿Alguna vez se han sentido muy felices o muy tristes?" para iniciar una conversación sobre las emociones.

  
  



• Actividad 1: Juego de reconocimiento emocional. Preparar una serie de tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Mostrar una tarjeta a la vez y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada.

  
  



• Actividad 2: Elaboración de un mural de emociones. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o peguen imágenes que representen diferentes situaciones que les hayan hecho sentir emociones específicas. Al final, formar un mural colectivo con todas las hojas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han identificado alguna de esas emociones en situaciones recientes.

  
  



• Actividad 1: Juego de dramatización. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción específica. Pedirles que, de forma crea