Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

S. Christian Serrato
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo sobre sí mismos que consideren relevante para conocerse mejor. Puede ser una actividad en la que se formen grupos pequeños y cada miembro tenga un tiempo para contar algo sobre sí mismo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de reflexión personal en la que los estudiantes escriban en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Después, se formarán grupos y compartirán sus respuestas, buscando similitudes y diferencias entre ellos.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta las similitudes y diferencias que encontraron. Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede ayudar a descubrir nuevas potencialidades.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades básicas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades básicas de lectura, escritura y pensamiento lógico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto relacionado con el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Después, se les pedirá que compartan con sus compañeros lo que entendieron del texto.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes redacten un texto breve sobre