"Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades"

Jorge Mejia
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades"


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: proyectar imágenes que muestren diferentes realidades socioeconómicas y promover una reflexión en grupo sobre las diferencias y las posibles consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.


Desarrollo



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Entrega de un caso práctico relacionado con la desigualdad en la calidad de vida.

  • Los estudiantes, en equipos, deberán analizar el caso, identificar las consecuencias de la desigualdad y proponer acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  • Los equipos deben investigar, recopilar información y analizar diferentes perspectivas.


Cierre



  • Los equipos presentan sus propuestas al resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas y reflexionar sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida digna y justa para todas las personas, sin importar su situación socioeconómica.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Inicio



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Actividad de lectura y discusión sobre textos relacionados con el te