Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Andrés Mateo
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática principal: Los estudiantes logren expresarse de manera asertiva.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si les gusta la literatura y qué les gusta leer.

  • Explicar que en esta clase aprenderán sobre los elementos estéticos en la literatura.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de elementos estéticos en la literatura, como el lenguaje figurado, las descripciones detalladas y la creación de atmósferas.

  • Leer un cuento corto en voz alta, resaltando los elementos estéticos presentes en la narración.

  • Realizar una lluvia de ideas en clase sobre los elementos estéticos identificados en el cuento leído.

  • En grupos pequeños, pedir a los alumnos que identifiquen elementos estéticos en otros cuentos y los compartan con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un cuento corto utilizando elementos estéticos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una actividad de repaso sobre los elementos estéticos vistos previamente.


Desarrollo:



  • Compartir en clase los cuentos escritos por los alumnos, destacando los elementos estétic