Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

JIMENA MARIN
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo (PDA): Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar los recursos naturales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la vida diaria.

  3. Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos registren las actividades que realizan en su hogar que requieren el uso de agua, energía eléctrica y combustibles.


Sesión 2: Investigación y cálculo del consumo



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar material y recursos necesarios para que los alumnos investiguen y calculen el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en diferentes actividades (hacer la comida, lavar la ropa, ver televisión, etc.).

  3. Realizar una puesta en común donde cada grupo presente los resultados de su investigación.

  4. Reflexionar en conjunto sobre la cantidad de recursos utilizados y los posibles impactos ambientales.


Sesión 3: Acciones para disminuir el consumo



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar ejemplos de acciones concretas que pueden realizar para disminuir el consumo de agua,