Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Donato Ramírez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Problemática a atender: Los niños no llevan comida saludable a la escuela y los padres, por tiempo de entrada a la escuela, compran comida no saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y concientización sobre alimentación saludable.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Dinámica de presentación y motivación. Los alumnos se presentarán y contarán lo que desayunaron ese día, identificando si es saludable o no.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación de imágenes (proyección o tarjetas) de diferentes alimentos y bebidas. Los alumnos deberán clasificarlos en saludables y no saludables, justificando su elección.

    2. Conversación en grupo sobre las consecuencias de consumir alimentos no saludables.

    3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de un plato saludable, incluyendo diferentes alimentos y bebidas que benefician la salud.



  • Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y cómo esto puede contribuir a una mejor calidad de vida.




Sesión 2 (45 minutos): Identificación de alimentos saludables en el entorno escolar.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Juego de adivinanzas con imágenes de alimentos saludables. Los alumnos deberán adivinar de qué alime