Ubicación espacial

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la ubicación espacial a través de la lectura e interpretación de planos

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de extracción de información de textos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la ubicación espacial y su relación con la lectura e interpretación de planos. Realizar una lluvia de ideas para conocer sus conocimientos previos.


• Presentación del problema: Los alumnos requieren extraer información de textos. Mostrarles diferentes textos con descripciones de ubicaciones y pedirles que identifiquen la información relevante.


• Actividad principal: Realizar una actividad de lectura utilizando un texto descriptivo de una ubicación. Los alumnos deberán extraer la información necesaria y elaborar un plano sencillo de la ubicación descrita.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades encontradas al extraer información del texto y al elaborar el plano. Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre lectura e interpretación de planos y extracción de información de textos.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes planos y pedirles que los interpreten, identifiquen los elementos clave y encuentren la ubicación de seres y objetos específicos.


• Actividad práctica: Dividir