Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Los alumnos desarrollan potencialidades a través de la identificación de las áreas externas e internas de su vida.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Realización de una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar nuestras áreas internas y externas para desarrollar nuestras potencialidades?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de áreas internas y externas de la vida.


• Realización de una actividad de reflexión individual: cada alumno deberá identificar y escribir en una hoja sus áreas internas y externas de la vida (intereses, habilidades, metas, relaciones personales, etc.).


• Formación de grupos de trabajo y discusión en torno a las áreas identificadas por cada alumno.


• Elaboración de una lista de las áreas internas y externas más comunes entre los estudiantes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las áreas internas y externas de la vida para desarrollar nuestras potencialidades.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá investigar y traer ejemplos de personas que hayan desarrollado sus potencia