Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones.


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán situaciones cotidianas en las que se utilicen acciones de agregar, juntar y quitar cantidades.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver situaciones problemáticas reales en las que deben agregar, juntar o quitar cantidades. Utilizarán materiales concretos para representar las cantidades.


• Reflexión y discusión en grupo: Se compartirán las soluciones encontradas y se discutirán las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Se retomarán las situaciones problemáticas resueltas en la sesión anterior.


• Ampliación del conocimiento: Se presentarán situaciones imaginarias en las que los alumnos deben agregar, juntar y quitar cantidades. Se utilizarán imágenes y cuentos para motivar la imaginación.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver las situaciones imaginarias planteadas. Utilizarán dibujos o representaciones gráficas para resolver.


• Reflexión y discusión en grupo: Se compartirán las soluciones encontradas y se