Las revoluciones modernas y sus tendencias

B R A N
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus aportes relevantes.


Objetivo PDA: Relacionar los que a su juicio son aportes relevantes de las revoluciones modernas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Descuido y poco mantenimiento de áreas deportivas y verdes, así como la contaminación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y su importancia en la historia.

  • Planteamiento de la problemática: El descuido y poco mantenimiento de áreas deportivas y verdes, así como la contaminación.

  • Generación de preguntas de investigación sobre cómo las revoluciones modernas pueden tener un impacto en la problemática planteada.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Cada equipo seleccionará una revolución moderna para estudiar y analizar sus aportes relevantes.

  • Investigación y recopilación de información sobre la revolución seleccionada y sus aportes relacionados con la problemática planteada.

  • Análisis crítico de la información recopilada y selección de los aportes más relevantes.


Cierre:



  • Presentación de los aportes relevantes de cada revolución moderna por parte de los equipos.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de estos aportes en relación con la problemática planteada.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en el debate y presentación de los aportes relevantes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Planteamiento de nu