Introducción al tema

ANA CAROLINA FLORES
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y motivar su interés en el mismo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el cielo, los astros y los fenómenos naturales que observamos en el día a día.

  2. Mostrar imágenes y videos relacionados con el Sistema Tierra-Luna-Sol, como eclipses solares y lunares.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya conocen sobre el tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.

  4. Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a comenzar a aprender acerca del Sistema Tierra-Luna-Sol y cómo se relaciona con los eclipses solares y lunares".


Recursos: Imágenes y videos relacionados con el Sistema Tierra-Luna-Sol.


Sesión 2: Exploración del tema
Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento del Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.


Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles tarjetas con preguntas sobre el tema.

  2. Pedir a los grupos que investiguen las respuestas a las preguntas utilizando libros, internet u otros recursos disponibles.

  3. Animar a los grupos a discutir y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Guiar una discusión en grupo sobre los hallazgos y aclarar cualquier duda o malentendido.


Recursos: Tarjetas con preguntas sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol, libros, internet.


Sesión 3: Producción de textos y resolución de problemas
Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento adquirido sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol en la producción de textos y la resolución de problemas relacionados con el tema.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en parejas y