Construyendo mi proyecto de vida
KAREN FERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Construyendo mi proyecto de vida
Sesión 1: Descubriendo nuestras metas personales
- Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les recordará la importancia de tener metas y proyectos de vida. Además, se les presentará el problema planteado sobre el interés de los alumnos en concluir la educación secundaria y su aspiración de generar contenido en redes sociales. El docente motivará a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la educación y la importancia de tener metas a largo plazo.
- Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para realizar una lluvia de ideas sobre las metas que tienen para su vida personal y profesional. Cada grupo compartirá sus ideas en voz alta y el docente las anotará en el pizarrón. Luego, se llevará a cabo una discusión en grupo sobre cómo las metas individuales pueden afectar a las demás personas y el bienestar colectivo.
- Cierre: El docente hará una síntesis de la sesión, resumiendo las ideas principales discutidas por los alumnos. Además, se les recordará la importancia de valorar las metas individuales y de los demás para favorecer el logro y el bienestar colectivo.
Sesión 2: Identificando situaciones y formas de actuar
- Inicio: El docente planteará a los alumnos algunas situaciones en las que las metas individuales pueden afectar a otras personas. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo actuarían en esas situaciones y cómo podrían favorecer el bienestar colectivo.
- Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar diferentes situaciones planteadas por el docente. Deberán identificar las formas de actuar que podrían afectar a las metas individuales y proponer soluciones que