Conociendo los ecosistemas y reflexionando sobre su cuidado

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los ecosistemas y reflexionando sobre su cuidado

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Pizarrón o papelógrafo


• Marcadores o plumones


• Tarjetas con imágenes de diferentes ecosistemas (mar, bosque, selva, etc.)


• Tarjetas con situaciones de riesgo o amenazas a los ecosistemas locales (contaminación del río, deforestación, caza furtiva, etc.)

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del tema a tratar: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una tarjeta con una imagen de un ecosistema.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y la describan en voz alta, mencionando elementos y seres vivos que pueden encontrarse en dicho ecosistema.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes tarjetas con situaciones de riesgo o amenazas a los ecosistemas locales.
   
   
   • Pedir a los alumnos que trabajen en grupos pequeños y analicen las tarjetas, identificando las posibles causas locales de dichas situaciones de riesgo.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre las posibles causas, y registrar sus respuestas en el pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



4. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y conclusiones.
   
   
   • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de la preservación de los ecosistemas y la responsabilidad q