Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Explorar las posibilidades personales y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Reflexión inicial: "¿Qué significa para ti ser empático?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a) Presentación del problema: "La importancia del diálogo y la función del debate para solucionar conflictos" (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar el problema a los alumnos y su relevancia.
   
   
   • Presentar ejemplos de situaciones conflictivas que pueden resolverse a través del diálogo y el debate.
   
   
   
   

   b) Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo debe discutir y reflexionar sobre la importancia del diálogo y el debate para solucionar conflictos.
   
   
   • Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Cómo podemos aplicar el diálogo y el debate en nuestra vida diaria?"
   
   
   • Conclusiones finales y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación activa de los alumnos durante la actividad de reflexión en grupos.

   
   
   
   
   • Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus ideas y escuchar las de los demás.
   
   
   
   



2. Registro escrito de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

   
   
   
   
   • Se evaluará la capacidad de los alumnos para sintetizar y comunicar las ideas principales relacionadas con el tema.
   
   
   
   

Enfoque de inclusión y pensamiento c