Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México
NOELIA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Localizar y reconocer la forma, extensión y límites territoriales, así como la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y explicar la importancia de conocer el territorio donde viven, así como la entidad y México.
- Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen del territorio donde viven, la entidad y México.
- Presentación del problema: Plantear el problema a resolver: "Desconocimiento en la localización, reconocimiento de la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad".
- Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignar roles.
Sesión 2:
- Investigación y búsqueda de información: Los equipos buscarán información sobre la forma, extensión y límites territoriales de la comunidad, la entidad y México, así como la organización política de la comunidad.
- Análisis y organización de la información: Los equipos analizarán la información recopilada y la organizarán de manera clara y concisa.
Sesión 3:
- Presentación de resultados: Cada equipo expondrá los resultados de su investigación ante el resto de la clase.
- Debate y discusión: Se abrirá un espacio para el debate y la discusión, donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y puntos de vista sobre lo aprendido.
Sesión 4:
- Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los