La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Eduardo Gil
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Que el alumnado integre los diversos textos en la solución de conflictos junto al proceso de la escritura de un texto informativo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de comparación y contraste de textos

  2. Lista de cotejo de escritura de texto informativo


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

  • Planteamiento de la problemática: la importancia de integrar los diversos textos en la solución de conflictos y en el proceso de escritura de un texto informativo.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes culturas y etnias en México y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos e impresiones.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y las tensiones que se presentan.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración conjunta de un mapa conceptual sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


Ci