Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Los derechos de niñas y niños

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifestarán en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Que los alumnos conozcan la importancia de su nombre, y de su uso en la vida diaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración del problema:

• Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños, explicando que todos los niños tienen derechos que los protegen y les permiten crecer y desarrollarse.


• Plantear el problema: ¿Por qué es importante tener un nombre y cómo nos beneficia en nuestra vida diaria? Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan ideas en grupo.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que utilizan su nombre (cuando alguien los llama, cuando hacen una lista de asistencia, etc.).


• Registrar las respuestas en un cartel y dejarlo visible en el salón.

Sesión 2 (45 minutos) - Conociendo los derechos de niñas y niños:

• Presentar los derechos de niñas y niños de manera sencilla y adaptada a su nivel de comprensión. Utilizar imágenes y ejemplos concretos para que los alumnos comprendan cada derecho.


• Realizar una actividad en la que los alumnos relacionen cada derecho con situaciones cotidianas de su vida. P