La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Martin Aparicio- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo: Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.
- Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y su importancia en la convivencia escolar.
Desarrollo del problema (15 minutos):
- Presentación del problema: Poca práctica de los valores en la convivencia escolar.
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones en las que se haya visto afectada la convivencia escolar y qué consecuencias ha tenido.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias.
Investigación (20 minutos):
- Explicar a los alumnos que investigarán sobre demandas y luchas sociales por el reconocimiento de los der