Introducción al tema

Vania Herrera
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Indagar sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar actividades para atender el problema de niños de primero de preescolar que no saben leer ni escribir, con poca atención, se requieren experimentos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los niños el tema de la clase: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las plantas y los animales de su comunidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los niños si los reconocen y saben algo acerca de ellos.


Sesión 2: Conociendo las plantas (15 minutos)



  • Realizar una salida al jardín de la escuela para observar diversas plantas.

  • Proporcionar a cada niño una hoja en blanco y lápices de colores.

  • Pedir a los niños que dibujen una planta que hayan observado y que la coloreen.

  • Fomentar la observación y la expresión de opiniones sobre las plantas dibujadas por los niños.


Sesión 3: Explorando los animales (20 minutos)



  • Presentar a los niños fotografías de diferentes animales de su comunidad, como perros, gatos, pájaros, etc.

  • Realizar una actividad de clasificación, pidiendo a los niños que separen las fotografías de los animales en diferentes grupos.

  • Fomentar la observación y la expresión de opiniones sobre los animales clasificados por los niños.


Sesión 4: Experimentos sencillos (25 minutos)



  • Realizar dos experiment