Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación sobre el tema de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que se pueden medir en longitud, masa y capacidad.
   
   
   • Presentar el problema: "Imagina que tenemos un grupo de objetos y queremos saber cuál es el más largo, el más pesado y el que tiene más capacidad. ¿Cómo podríamos hacerlo?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una caja con una variedad de objetos de diferentes tamaños, pesos y capacidades.
   
   
   • Los alumnos deben realizar mediciones y comparaciones entre los objetos utilizando objetos o partes de su cuerpo como intermediarios.
   
   
   • Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los equipos.
   
   
   • Registrar las comparaciones en un cuaderno de trabajo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las comparaciones realizadas por cada equipo.
   
   
   • Destacar las ideas principales y resaltar la importancia de expresar los resultados de manera clara y precisa.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la clase anterior y las comparaciones realizadas.
   
   
   • Presentar el problema: "Ahora queremos saber cuál es el objeto más pequeño,