Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción"

Objetivo: Los alumnos clasificarán organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propondrán hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrastarán con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de forma interdisciplinar: Nada.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes organismos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según algún criterio.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos clasificar a los seres vivos según sus procesos vitales?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos sobre los diferentes procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción), utilizando fuentes de consulta como libros de biología y recursos digitales.


• Registro de información: Los alumnos tomarán notas sobre las características comunes asociadas a cada proceso vital.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán la información que encontraron sobre cada proceso vital.


• Reflexión: Discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas en la clasificación de los seres vivos según sus procesos vitales.


• Tarea: Investigar sobre las clasificaciones taxonómicas de los seres vivos.

Sesión 2: