Introducción al concepto de proporcionalidad - 45 minutos

Paula H
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de comprender el concepto de proporcionalidad y aplicarlo a situaciones problemáticas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas para la clase.

    • Pregunta inicial: "¿Alguna vez han escuchado el término proporcionalidad? ¿Sabrían explicarlo brevemente?"

    • Diálogo inicial para identificar conocimientos previos y aclarar dudas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación audiovisual (video corto) explicando el concepto de proporcionalidad.

    • Realización de ejemplos sencillos en conjunto, utilizando la pizarra y material concreto, para que los estudiantes puedan comprender el concepto.

    • Resolución de problemas en conjunto, donde se aplique la proporcionalidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: "¿Cómo podríamos definir la proporcionalidad ahora?".

    • Preguntas de consolidación para asegurarse de que los estudiantes hayan comprendido el concepto.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas de proporcionalidad en casa, utilizando el conocimiento adquirido.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del trabajo en clase: Se evaluará la participación activa de los estudiantes durante las actividades grupales y la comprensión del concepto de proporcionalidad.

  2. Tarea: Se revisarán los problemas de proporcionalidad resueltos por los estudiantes, verificando si aplicaron correctamente el concepto aprendido.


Sesión 2: Aplicación de proporcionalidad en diferentes contextos - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de aplicar el