Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase - Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Alumnos inquietos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos por definir

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Pregunta inicial: ¿Qué características crees que tienen en común todos los seres vivos?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Actividad de indagación: Cada grupo debe investigar sobre un ser vivo específico y determinar las características comunes que poseen en relación a la nutrición, relación con el medio y reproducción. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y material de laboratorio.


• Los alumnos deberán realizar un informe con los resultados de su investigación.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en clase sobre las características comunes encontradas.


• Resumen de las características comunes y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las características comunes de los seres vivos.


• Planteamiento de una pregunta desaf